Ciudad de México, 31 de agosto de 2024
Boletín de prensa UTCSyD-230
Bajo el planteamiento de que el avance de la tecnología representa un reto para la sociedad, juventudes de diferentes planteles educativos analizaron El papel de la inteligencia artificial en los derechos humanos, la paz y el desarrollo, durante la séptima edición del Modelo de Naciones Unidas del Instituto Electoral de la Ciudad de México INMUN 2024, celebrada en las instalaciones del órgano electoral capitalino.
Este ejercicio reunió a 197 personas jóvenes entre 12 y 25 años, procedentes de diversas instituciones de educación pública y privada del país. Las jornadas se desarrollaron de manera presencial, y en ellas, las juventudes tomaron el papel de delegadas o delegados, representantes, diputadas o diputados, consejeras o consejeros electorales, en siete diferentes comités simulados: Consejo General del Instituto Electoral de la Ciudad de México (IECM), Fondo de Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF), Consejo de Seguridad de Naciones Unidas (CS), Consejo de Derechos Humanos (CDH), Programa de Naciones Unidas para el Medio Ambiente (PNUMA), Organización Mundial de la Salud (OMS) y Cámara de Diputados.
Ante la problemática de que, si bien diversas herramientas han facilitado las tareas diarias y la interacción con personas en todo el mundo, y que no existen regulaciones ni medidas de prevención, a lo largo de tres días, las y los participantes reflexionaron y generaron propuestas novedosas en torno al uso de la tecnología en materia electoral, estrategias de protección contra ciberataques, impacto de la IA en el desarrollo cognitivo-intelectual de las infancias, regulación de avances tecnológicos de IA para fines militares, tecnología y derechos humanos en situaciones de crisis, efectos negativos en el medio ambiente a causa de la IA, entre otros tópicos relacionados con la inteligencia artificial y sus repercusiones en diversos ámbitos de la sociedad.
Con la apertura de estos espacios de diálogo y expresión, tales como debates, foros, consultas, actividades lúdicas, culturales y digitales, el IECM busca el desarrollo de un pensamiento crítico en las juventudes, para constituirlas como agentes de cambio frente a temas de actualidad que les atañen, al tiempo que incentiva su participación en la toma de las decisiones públicas, como parte de su educación cívica.
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