15° Concurso Juvenil de Deliberación Pública

Convocatoria al

BASES

1. Participación

2. Categorías

3. Requisitos y plazo de inscripción

• Manifiesto que conozco y acepto los términos establecidos en la Convocatoria.
• Manifiesto, bajo protesta de decir verdad, que no soy una persona funcionaria pública del IECM.
• Manifiesto, bajo protesta de decir verdad, que no soy una persona ganadora de un primer lugar en la más reciente edición del Concurso.
• Manifiesto, bajo protesta de decir verdad, que toda la información proporcionada es cierta.
• Autorizo al IECM el uso de imagen de la persona participante.
• Manifiesto que he leído el Aviso de Privacidad del Sistema de Registro de Participantes en los Concursos para la Promoción de la Participación Ciudadana y Divulgación de la Cultura Democrática.

• Nombre completo de madre, padre o persona tutora.
• Clave de elector de madre, padre o persona tutora.
• Autorizar el uso de imagen de la persona participante.

4. Desarrollo y mecánica del Concurso

1. Los debates se efectuarán entre dos personas, una de las cuales defenderá la posición a favor y la otra, la posición en contra. No obstante, si se da la circunstancia de que se cuente con un número impar de concursantes, uno de los debates será entre tres personas, en cuyo caso dos de ellas defenderán la misma postura, que se definirá por sorteo.
2. Previo a cada uno de los debates se realizarán dos sorteos, para determinar el tema sobre el que se debatirá y la postura que defenderán (a favor o en contra). Sólo en la etapa semifinal habrá un sorteo adicional, para definir a quienes participarán en cada debate.
3. La postura a favor será siempre la que inicie el debate.
4. Las personas debatientes tendrán tres intervenciones de manera alternada: la primera, de cinco minutos, para exponer el tema, y la segunda y tercera, de tres minutos cada una, para exposición, réplica, contrarréplica y defensa del argumento. Solamente para la categoría “A”, las tres intervenciones serán de tres minutos cada una.
5. Las personas participantes serán evaluadas por un jurado aprobado por el Comité Organizador, que evaluará de forma individual cada una de las intervenciones, asignándoles un valor numérico, en una escala del 1 al 10.
6. Los puntos obtenidos se sumarán, por lo que las personas participantes con los puntajes más altos serán quienes pasen a la etapa subsecuente. El puntaje obtenido no será acumulable para la siguiente etapa.
7. Etapa eliminatoria. Participarán todas las personas contendientes registradas y que, en su caso, hayan concluido el curso “Escuelas de deliberación pública”. El número de jornadas eliminatorias podrá ajustarse de acuerdo con la cantidad de personas participantes con la que se cuente en cada categoría.
8. Etapa semifinal. Esta etapa tendrá dos rondas de debates; en la primera debatirán las ocho personas participantes que hayan obtenido los puntajes más altos en la etapa eliminatoria. De estas ocho personas pasarán a la segunda ronda los cuatro puntajes más altos. Por lo que, en la segunda ronda, quienes obtengan los dos puntajes más altos serán quienes debatan por el primer y el segundo lugar en la etapa final; en consecuencia, quienes obtengan los dos puntajes más bajos serán quienes debatan por el tercer y el cuarto lugar.
9. Etapa final. Se realizarán dos debates, el primero para conocer al tercer y cuarto lugar, y el segundo para definir al primer y segundo lugar.
10. El primer, segundo, tercer y cuarto lugar se decidirán por eliminación directa, es decir, ya no se tomarán en cuenta los puntos acumulados previamente.

5. Temas a debatir

Categoría A

1. Para obtener la credencial para votar, ¿debería ser requisito aprobar un curso de educación cívica para comprender el valor y el impacto de la participación electoral?
2. ¿Las políticas actuales del gobierno mexicano han sido efectivas para reducir el impacto ambiental en el país?
3. ¿Los partidos políticos deberían tener una representación de niñas, niños y adolescentes en su estructura organizacional?
4. ¿Deberían ser obligatorios para el gobierno los resultados de las consultas ciudadanas dirigidas a niñas, niños y adolescentes?
5. ¿Son suficientes las medidas establecidas en México para la atención de la violencia hacia niñas, niños y adolescentes?
6. ¿Han sido suficientes las medidas del gobierno mexicano para garantizar un trato digno a los animales?
7. ¿Las escuelas de educación básica han tenido éxito en el fomento de un trato igualitario entre niñas, niños y adolescentes?
8. ¿Niñas, niños y adolescentes cuentan con la información, las habilidades y las condiciones adecuadas para formarse un juicio propio y expresar su opinión libremente en todos los asuntos que les afectan?
9. ¿El gobierno mexicano ha hecho lo suficiente para garantizar el derecho de niñas, niños y adolescentes a opinar y participar en todos los asuntos que les afectan e interesan?
10. ¿La educación sexual que se imparte en las escuelas de educación básica es suficiente y adecuada para la edad de niñas, niños y adolescentes?
11. ¿Debería prohibirse todo tipo de publicidad dirigida a niñas, niños y adolescentes?

Categoría B

1. Para obtener la credencial para votar, ¿debería ser requisito aprobar un curso de educación cívica para comprender el valor y el impacto de la participación electoral?
2. ¿Las políticas actuales del gobierno mexicano han sido efectivas para reducir el impacto ambiental en el país?
3. En virtud de los actuales avances, ¿la inteligencia artificial es una amenaza para el futuro de la humanidad?
4. ¿Son suficientes las medidas establecidas en México para la atención de la desigualdad y la violencia contra las mujeres?
5. ¿Son suficientes las medidas establecidas en México para la atención de la violencia hacia niñas, niños y adolescentes?
6. ¿Debería tipificarse como delito la violencia en el noviazgo y en las relaciones análogas para reducir su incidencia?
7. ¿Han sido suficientes las medidas de las autoridades mexicanas para garantizar un trato digno a los animales?
8. ¿La legislación existente y las autoridades han abordado correctamente la violencia digital?
9. Para incentivar la participación política de las juventudes, ¿se debería facilitar la creación de nuevos partidos cuando estén integrados sólo por personas jóvenes?
10. ¿Debería prohibirse todo tipo de publicidad dirigida a niñas, niños y adolescentes?
11. ¿Debería implementarse el voto por Internet para aumentar la accesibilidad y participación electoral?

Categoría C

1. ¿Establecer sanciones más severas para quienes cometan violencia política contra las mujeres en razón de género es una medida efectiva para reducir la incidencia de este flagelo?
2. ¿La creación de un sistema nacional para la atención de la violencia política contra las mujeres en razón de género facilitaría la defensa de las víctimas?
3. ¿Debería ampliarse la figura de voto en postración a personas mayores que así lo requieran, aunque no hayan tramitado su credencial para votar bajo ese esquema?
4. ¿La profesionalización de las personas funcionarias de mesa directiva de casilla sumaría a que los procesos electorales fueran más eficientes y eficaces?
5. ¿Debería implementarse el voto por Internet para aumentar la accesibilidad y participación electoral?
6. ¿Debería legislarse como obligatoria la participación de las personas candidatas a un cargo de elección popular en un curso sobre transparencia y rendición de cuentas?
7. ¿Debería modificarse la legislación a fin de ofrecer un tiempo más amplio a las personas aspirantes a candidaturas independientes para difundir su plataforma y recabar los apoyos ciudadanos necesarios para ofrecer condiciones de mayor equidad frente a partidos políticos?
8. ¿Debería retirarse la prohibición de la promoción de programas gubernamentales durante los periodos de campañas?
9. ¿Debería permitirse a las personas servidoras públicas realizar actos de promoción respecto de su pretensión de postularse como personas candidatas a un cargo de elección popular, siempre y cuando no usen recursos públicos y que dichos actos se realicen fuera de sus horarios laborales?
10. ¿Se deberían regular los algoritmos de las redes sociodigitales, y de las plataformas digitales en general, para asegurar su imparcialidad y el respeto estricto de la privacidad de las personas usuarias?
11. ¿Disminuir las edades mínimas para ocupar cargos de elección popular es una buena medida para promover la participación de las juventudes en los asuntos públicos?
12. ¿Las personas ministras de la Suprema Corte de Justicia de la Nación deberían ser electas por voto popular?
13. Para incentivar la participación política de las juventudes, ¿se debería facilitar la creación de nuevos partidos cuando estén integrados sólo por personas jóvenes?
14. ¿Debería la legislación permitir que los partidos políticos de nueva creación inicien campañas de promoción electoral con anticipación a los partidos ya establecidos, para ofrecer un piso parejo en el posicionamiento frente al electorado?

Categoría D

1. ¿Establecer sanciones más severas para quienes cometan violencia política contra las mujeres en razón de género es una medida efectiva para reducir la incidencia de este flagelo?
2. ¿La creación de un sistema nacional para la atención de la violencia política contra las mujeres en razón de género facilitaría la defensa de las víctimas?
3. ¿Debería ampliarse la figura de voto en postración a personas mayores que así lo requieran, aunque no hayan tramitado su credencial para votar bajo ese esquema?
4. ¿La profesionalización de las personas funcionarias de mesa directiva de casilla sumaría a que los procesos electorales fueran más eficientes y eficaces?
5. ¿Debería implementarse el voto por Internet para aumentar la accesibilidad y participación electoral?
6. ¿Debería legislarse como obligatoria la participación de las personas candidatas a un cargo de elección popular en un curso sobre transparencia y rendición de cuentas?
7. ¿Debería modificarse la legislación a fin de ofrecer un tiempo más amplio a las personas aspirantes a candidaturas independientes para difundir su plataforma y recabar los apoyos ciudadanos necesarios para ofrecer condiciones de mayor equidad frente a partidos políticos?
8. ¿Debería retirarse la prohibición de la promoción de programas gubernamentales durante los periodos de campañas?
9. ¿Debería permitirse a las personas servidoras públicas realizar actos de promoción respecto de su pretensión de postularse como personas candidatas a un cargo de elección popular, siempre y cuando no usen recursos públicos y que dichos actos se realicen fuera de sus horarios laborales?
10. ¿Se deberían regular los algoritmos de las redes sociodigitales, y de las plataformas digitales en general, para asegurar su imparcialidad y el respeto estricto de la privacidad de las personas usuarias?
11. ¿Disminuir las edades mínimas para ocupar cargos de elección popular es una buena medida para promover la participación de las juventudes en los asuntos públicos?
12. ¿Las personas ministras de la Suprema Corte de Justicia de la Nación deberían ser electas por voto popular?
13. Para incentivar la participación política de las juventudes, ¿se debería facilitar la creación de nuevos partidos cuando estén integrados sólo por personas jóvenes?
14. ¿Debería la legislación permitir que los partidos políticos de nueva creación inicien campañas de promoción electoral con anticipación a los partidos ya establecidos, para ofrecer un piso parejo en el posicionamiento frente al electorado?

6. Criterios de evaluación

7. Premiación

Categorías “A” y “B”

• Primer lugar: $23 000.00 (veintitrés mil pesos 00/100, moneda nacional).
• Segundo lugar: $18 000.00 (dieciocho mil pesos 00/100, moneda nacional).
• Tercer lugar: $13 000.00 (trece mil pesos 00/100, moneda nacional).
• Cuarto lugar: $8 000.00 (ocho mil pesos 00/100, moneda nacional).

Categorías “C” y “D”

• Primer lugar: $23 000.00 (veintitrés mil pesos 00/100, moneda nacional). Además, un viaje con todos los gastos pagados para asistir a uno de los eventos más importantes de la región en temas de emprendimiento e innovación, administrado por la Fundación Friedrich Naumann para la Libertad.
• Segundo lugar: $18 000.00 (dieciocho mil pesos 00/100, moneda nacional).
• Tercer lugar: $13 000.00 (trece mil pesos 00/100, moneda nacional).
• Cuarto lugar: $8 000.00 (ocho mil pesos 00/100, moneda nacional).

8. Debates vía Internet para personas jóvenes que residen en el extranjero 

9. Consideraciones generales

• CONVOCATORIA